Ciudad de México, México, 24/04/12, (N22).- Palabras peculiares que se escuchan con regularidad, ilustraciones ydescripciones de esas mismas palabras conforman la exposición Diccionario para armar,
derivada de la publicación del mismo nombre, editada por la
Coordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil-Alas y Raíces del
Conaculta.
La muestra, instalada en el Centro Cultural España,
fue abierta al público infantil hoy 24 de abril y en ella las palabras
se pueden ver, leer y hasta escuchar; pueden dar risa y otras veces
sorprender. Entre todas ellas se construye la forma en la que se habla y
se puede entender y dar forma al mundo: “úsalas, enrédalas, grítalas,
mézclalas y juega con ellas”, invita el lugar.
fue abierta al público infantil hoy 24 de abril y en ella las palabras
se pueden ver, leer y hasta escuchar; pueden dar risa y otras veces
sorprender. Entre todas ellas se construye la forma en la que se habla y
se puede entender y dar forma al mundo: “úsalas, enrédalas, grítalas,
mézclalas y juega con ellas”, invita el lugar.
Los niños que visiten la exposición podrán recorrer
las cinco salas en la que se observan y leen algunas de las palabras,
junto con las ilustraciones y “definiciones” de los escritores que
participaron en la publicación.
las cinco salas en la que se observan y leen algunas de las palabras,
junto con las ilustraciones y “definiciones” de los escritores que
participaron en la publicación.
Porque no todos los diccionarios tienen que ser serios, el Diccionario para armar
se compone de palabras peculiares pero que nunca el niño había visto.
Es así que en la muestra se presenta un verso sobre la panzona
garrapata, la ciudad imaginaria de Utopía, una montaña rusa que causa
náñaras y la forma en que una niña flota sobre la neblina.
se compone de palabras peculiares pero que nunca el niño había visto.
Es así que en la muestra se presenta un verso sobre la panzona
garrapata, la ciudad imaginaria de Utopía, una montaña rusa que causa
náñaras y la forma en que una niña flota sobre la neblina.
Papalotear, dureza, chicharra, fe, cempasúchil,
maremoto, cocada, utopía, humedad y újule, acompañadas de su definición e
ilustración, son algunas de las palabras con las que se encontraron los
niños y los padres al recorrer la muestra.
maremoto, cocada, utopía, humedad y újule, acompañadas de su definición e
ilustración, son algunas de las palabras con las que se encontraron los
niños y los padres al recorrer la muestra.
La exposición no exigue un guía por lo que los niños
deciden qué leer y en qué orden, las ilustraciones están a la altura de
la estatura promedio de los niños en educación primaria y cuenta con una
sala de lectura en la que los niños y padres juegan con el
diccionario.
deciden qué leer y en qué orden, las ilustraciones están a la altura de
la estatura promedio de los niños en educación primaria y cuenta con una
sala de lectura en la que los niños y padres juegan con el
diccionario.
En el Diccionario para armar hay cientos de
imágenes e historias sobre palabras para que los niños se diviertan. Los
cuentos y poemas que acompañan las ilustraciones son ejemplos del uso
de determinadas palabras.
imágenes e historias sobre palabras para que los niños se diviertan. Los
cuentos y poemas que acompañan las ilustraciones son ejemplos del uso
de determinadas palabras.
Las ilustradores de Israel Barrón, Joel Rendón, Isol,
Paloma Valdivia, Quetzal León, Mariana Chiesa, Diego Bianki, Trino,
Ixchel Estrada, Manuel Monroy y Alejandro Magallanes, acompañan las
“definiciones” de los autores Francisco Segovia, Vivian Mansour, Joaquín
Díez-Canedo F., María García Esperón, Ignacio Padilla, Ricardo Chávez
Castañeda, Carmen Leñero, María Baranda, Mónica Brozon, Ricardo Yáñez,
Francisco Hinojosa y Luigi Amara.
Paloma Valdivia, Quetzal León, Mariana Chiesa, Diego Bianki, Trino,
Ixchel Estrada, Manuel Monroy y Alejandro Magallanes, acompañan las
“definiciones” de los autores Francisco Segovia, Vivian Mansour, Joaquín
Díez-Canedo F., María García Esperón, Ignacio Padilla, Ricardo Chávez
Castañeda, Carmen Leñero, María Baranda, Mónica Brozon, Ricardo Yáñez,
Francisco Hinojosa y Luigi Amara.
El libro, publicado por Alas y Raíces a cargo del
profesor e investigador de El Colegio de México, Luis Fernando Lara, no
sirve para hacer la tarea, sino para explicar con un lenguaje coloquial
que significan las palabras.
profesor e investigador de El Colegio de México, Luis Fernando Lara, no
sirve para hacer la tarea, sino para explicar con un lenguaje coloquial
que significan las palabras.
El diccionario, ahora con el apoyo de la exposición,
busca acercar el idioma español a niñas y niños de forma lúdica para
despertar en ellos el gozo y el asombro por la lengua con el uso de
imágenes que no sólo completan la comprensión de las palabras, sino que
refuerzan el plano evocativo y poético del lenguaje.
busca acercar el idioma español a niñas y niños de forma lúdica para
despertar en ellos el gozo y el asombro por la lengua con el uso de
imágenes que no sólo completan la comprensión de las palabras, sino que
refuerzan el plano evocativo y poético del lenguaje.
Diccionario para armar se encuentra en
el Centro Cultural de España, Guatemala 18 (detrás de Catedral) y
Donceles 97, Centro Histórico. Entrada libre. Horarios: martes a sábado:
10:00 a 21:00 horas, domingo: 10:00 a 19:00 horas.
el Centro Cultural de España, Guatemala 18 (detrás de Catedral) y
Donceles 97, Centro Histórico. Entrada libre. Horarios: martes a sábado:
10:00 a 21:00 horas, domingo: 10:00 a 19:00 horas.
Foto: http://bit.ly/IQi4Td
12MAG